Das Goetheanum und die kontemplative Hochschulbildung

Das Goetheanum und die kontemplative Hochschulbildung

Welche Möglichkeiten haben Studierende heute, die nach Lernzentren suchen, die von einem Interesse am lebendigen Geist im Menschen und in der Welt geprägt sind? Vor nicht allzu langer Zeit fanden sie diese vielleicht an den geisteswissenschaftlichen Fakultäten weltweit, doch heute zieht es sie möglicherweise eher zu kontemplativen Studiengängen. Dies steht in Zusammenhang mit zwei Trends in der Hochschulbildung, die bis in die Krisenjahre der 1960er Jahre zurückreichen. Die eine Strömung versteht Wissen letztlich als Macht, die andere strebt danach, es in Liebe zu entwickeln. Das Goetheanum, eine unabhängige Hochschule für kontemplative Erkenntnis und Praxis, die vor einem Jahrhundert gegründet wurde, erscheint in diesem Kontext als eng verbunden mit den grundlegenden Fragen der Universitätsstudierenden.

Referenzen
Mirabai Bush (2010) Contemplative Higher Education in Contemporary America. Available at mindfulcampus.com.
Michel Foucault (1980) Power/Knowledge: Selected Interviews and Other Writings, 1972-1977. (Knopf Doubleday Publishing Group).
Mary Caroline Richards (1973) The Crossing Point: Selected Talks and Writings. (Wesleyan University Press).
Rudolf Steiner (2013) Constitution of the School of Spiritual Science: An Introductory Guide. (Rudolf Steiner Press).
Arthur Zajonc (2009) Meditation as Contemplative Inquiry: When Knowing Becomes Love. (Lindisfarne Books).