Exemples d’apprentissage soutenant à l’adolescence

De nombreux adolescents sont pris au piège dans des bulles numériques autoréférentielles, tandis que les adultes réagissent souvent par la réactivité et le sentiment d’être dépassés plutôt que par la conscience. Fenella Blakaj décrit la conscience comme un entonnoir : plus on glisse profondément dans des pensées et des jugements préfabriqués, plus le lien et la chaleur envers l’enfant s’estompent. Une pédagogie idéale exige un état d’esprit « chaud-clair » enraciné dans le moment présent. L’objectif est de voir, par son propre développement de la conscience, le noyau sain de chaque enfant et de rendre possible une relation authentique et aimante.

Une contribution de Fenella Blakaj au congrès de pédagogie spécialisée d’octobre 2025 au Goetheanum.

Allemand | Sous-titres · DE · EN
Publication : 17 juillet 2026